Интегрированное обучение

• Уважаемые коллеги! Основная информация размещена на Национальном образовательном портале (adu.by) и на портале
• https://ob-dobrush.schools.by/library/category/23488

Конкурс "Дружат дети на планете" (видео, 1 А класс) Жук Илья

• 
  
• Организация интегрированного
  обучения и воспитания в учреждениях
  общего среднего образования

• • ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ Беларусь «О деятельности учреждений дошкольного, общего среднего и специального образования, структурных подразделений областных (Минского городского) исполнительных комитетов, городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, при организации образовательного процесса для обучающихся с особенностями психофизического развития в 2026/2027 учебном году»

  • • Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего, специального образования в 2026/2027 учебном году»

      • Дорожная карта развития личностного потенциала обучающихся учреждений общего среднего образования (приложение 1)

      • Цитаты для использования в воспитательной работе (приложение 2)

      • Ведение документации по воспитательной работе анализ воспитательной работы (приложение 3)

      • Циклограмма мероприятий по идеологической работе с трудовым коллективом на 2026/2027 учебный год (приложение 4)

      • Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных и праздничных дат (приложение 5)

      • Циклограмма мероприятий воспитательной направленности на 2026/2027 учебный год (приложение 6)

      • Молодежные субкультуры: особенности, профилактика рисков, развитие потенциала (приложение 7)

      • • Методические рекомендации по совершенствованию образовательного процесса при организации интегрированного обучения и воспитания

        • Основные положения, подходы и правила, которых необходимо придерживаться при построении и изложении информации на «ясном языке», рекомендации по созданию дидактического материала (памяток для учащихся, индивидуальных карточек, алгоритмов выполнения действий)

        • Методические рекомендации для педагогических работников учреждений образования с нежелательным поведением у обучающихся с расстройствами аутистического спектра, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью

        • Социализация и адаптация обучающихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в учреждениях образования

        • Сацыялізацыя і адаптацыя навучэнцаў з сіндромам дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці ва ўстановах адукацыі
          

• Программы для специальной общеобразовательной школы для детей с тяжелыми нарушениями речи, для детей с трудностями в обучении

• Особенности развития детей, обучающихся по программам первого (второго) отделения вспомогательной школы, трудностями в обучении (презентация)

• Использование эффективных приёмов мнемотехники при изучении слов с непроверяемым написанием в интегрированном классе

• Особенности организации учебного процесса с детьми с ОПФР

• Памятка по изучению слов с непроверяемыми написаниями с применением приёмов мнемотехники  на уроках русского языка в классе интегрированного обучения и воспитания (из опыта работы).

• ПАМЯТКА ПО ОЦЕНИВАНИЮ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ДЕТЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДИСГРАФИЮ

• Пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 28 жніўня 2025 г. № 154 «Аб вучэбных планах спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі»

• Образовательный стандарт «Специальное образование (основные нормативы и требования)» (утвержден постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 11.06.2010 № 60)

• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Развіццё маўлення» для I–III класаў спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення з беларускай мовай навучання і выхавання. 2020 г.
• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Чалавек і свет» для I–IV класаў спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення, спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннямі псіхічнага развіцця (цяжкасцямі ў навучанні) з беларускай мовай навучання і выхавання. 2020 г.
• Сборник учебных программ для I–V классов специальных общеобразовательных учреждений для детей с тяжелыми нарушениями речи и детей с трудностями в обучении с белорусским и русским языками обучения. 2008 г.
• Учебная программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» для I–V классов первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) с белорусским и русским языками обучения. 2015 г.
• Учебная программа по учебному предмету «Человек и мир» для I–V классов первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) с белорусским и русским языками обучения. 2014 г.
• Учебная программа по учебному предмету «Трудовое обучение» для I–V классов первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) с белорусским и русским языками обучения. 2014 г.
• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» для I–V класаў першага аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы-інтэрната) з беларускай мовай навучання. 2016 г.
• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Матэматыка» для I–V класаў першага аддзялення спецыяльнай школы, спецыяльнай школы-інтэрната з беларускай мовай навучання і выхавання для вучняў з інтэлектуальнай недастатковасцю. 2023 г.
• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Працоўнае навучанне» для I–V класаў першага аддзялення спецыяльных школ, спецыяльных школінтэрнатаў і іншых устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі для навучэнцаў з інтэлектуальнай недастатковасцю з беларускай мовай навучання і выхавання. 2023 г.

• Сборник учебных программ для I–V классов специальных общеобразовательных учреждений для детей с тяжелыми нарушениями речи и детей с трудностями в обучении с белорусским и русским языками обучения. 2008 г.

• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)» для II–V класаў спецыяльнай школы, спецыяльнай школы-інтэрната для вучняў з цяжкімі парушэннямі маўлення з беларускай мовай навучання і выхавання. 2025 г.

• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Чалавек і свет» для I–IV класаў спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення, спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннямі псіхічнага развіцця (цяжкасцямі ў навучанні) з беларускай мовай навучання і выхавання. 2020 г.

• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» для I–V класаў спецыяльнай школы, спецыяльнай школы-інтэрната для вучняў з цяжкімі парушэннямі маўлення з беларускай мовай навучання і выхавання; для I–V класаў спецыяльнай школы, спецыяльнай школы-інтэрната для вучняў з цяжкасцямі ў навучанні з беларускай мовай навучання і выхавання. 2025 г.

• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Матэматыка» для I–V класаў спецыяльнай школы, спецыяльнай школы-інтэрната для вучняў з цяжкімі парушэннямі маўлення з беларускай мовай навучання і выхавання; для I–V класаў спецыяльнай школы, спецыяльнай школы-інтэрната з для вучняў з цяжкасцямі ў навучанні беларускай мовай навучання і выхавання. 2025 г.